«Я вырос. Мне 13. Что дальше?» — психология отношений для подростков сплошная неопределенность.
Ребенок едва оттолкнулся от одного берега, а к другому еще долго не пристанет. Вот и предстоит ему хаотично болтаться в быстрой воде – современном окружении, скорости и непредсказуемость которого растут с каждым днем. Впрочем, как и опасность. Чем живет подросток – надежной почвы под ногами нет, в теле играют гормоны, неустойчивая нервная система и психика, особо ничего не интересует, кроме друзей и тусовок. И, конечно же, тяга к запретному: алкоголь, сигареты, наркотики. Что получаем в итоге – смесь, готовую в любой момент взорваться от малейшей искры.
Психология подростковых отношений, пожалуй, одно из немногих направлений, где не работают привычные законы. На шаблоне к подростку не подъедешь. Личность в подростковом возрасте считает себя особенной, не такой как все, оригинальной, и во всем, что ей присуще, – сплошные крайности. «Быть таким как предки? Никогда!», «У меня своя жизнь – не лезьте!», «Я сам(а) знаю, что мне делать!» «Какой психолог?! Я не псих, это вам надо лечиться!» — жизнь на повышенных тонах, почти на срыве. Не удивительно, что родители редко находят с детьми-подростками общий язык. Почему? По той простой причине, что во внутреннем мире такого ребенка царит хаос…
Психология отношений для подростков – это отсутствие нормы. Парадокс в том, что как раз стандарты и пытаются навязать ребенку, отчего его раздражительность просто зашкаливает.
Для начала полностью понять, с кем вы, дорогие родители, имеете дело. Вникнув в то, что написано выше, ощутите себя подростком… настройтесь на его волну. Почувствуйте эмоции, мысли и настроение ребенка… Что приходит на ум в таком состоянии? Вам тревожно!.. У подростка сплошные страхи: боязнь оценки сверстников, быть осмеянным, непризнанным, отвергнутым в личных отношениях, непривлекательным. Добавьте к этому неокрепшую психику и неопределенность. Вот откуда стремление подростка копировать – звезд шоу бизнеса, известных актеров, героев фильмов и анимации. Это хоть какая-то определенность, зацепка в штормовом житейском море!
В подростковой психологии отношений есть три надежных подхода:
Будьте открытым и принимайте вашего ребенка таким как есть. Не требуйте от него достигать ваши цели и исполнять мечты родителей. Он родился оригиналом! Не превращайте его в копию. Пожалуй, это главное в психологии отношений для подростков – дать ему или ей возможность быть собой. Но… помните, что перед вами еще все-таки ребенок, уровень осознанности которого пока не высок. Отсюда низкое чувство опасности. Поэтому оградите его или ее от реальных возможных неприятностей. И ждите… пока подростковый возраст перейдет в совершеннолетие. А это уже совсем другая история.:) У вас все получится!
p.s. Конечно, обширную тему «психология отношений для подростков» в одну статью не уместить. Поэтому, спрашивайте, или делитесь вашим опытом в комментариях.
Оставаться другом для своего ребенка в любом возрасте — это первое. Знать и разделять его интересы. Второе — до вступления в период подросткового возраста, так организовать жизнь ребенка, что бы не оставалось времени для праздности, И тогда он переживет этот не простой жизненный этап с наименьшими психологическими потерями.
А мне приятно услышать слова одобрения из уст профессионального психолога. Значит я на правильном пути.
Комментарий мой продиктован опытом выстраивания отношений с 15-летней дочерью. Подростковый период близится к завершению, грядет не менее интересный этап — юношество…
Благодарю за статью — эта тема как и раньше актуальна.
Я уже дедушка по старшей дочери, а средней 14 лет. Лично мне очень помогает в общении с подростками понимание кто сейчас передо мной : ребенок, взрослый или Родитель(Учитель). Когда моя дочь в общении со мной — ребенок, тогда это один формат общения, когда Взрослый — говорим на равных, а когда Учитель(Родитель)-тогда уважительно слушаю…
В свое время у нас тоже была проблема с дочерью. Тут главное, найти правильный подход для решения этой проблемы. Спасибо за полезные советы.
Вы должны быть авторизованы, чтобы оставить комментарий.